命題論理における同等

同等は入力された論理式 A,B に対して、A と B の値が一致する場合にのみ 1 を値としてとる論理式を出力する論理演算です。

同等の値

論理式の定義より、論理式\(A,B\)に論理演算子\(\leftrightarrow \)を作用させることにより得られる、\begin{equation*}A\leftrightarrow B
\end{equation*}もまた論理式です。\(\leftrightarrow \)は同等(biconditional)と呼ばれる論理演算子であり、論理式\(A\leftrightarrow B\)を\(A\)\(B\)の同等(biconditional of \(A\) and \(B\))と呼びます。これは「\(A\)のとき、かつそのときに限り\(B\)である(\(B\) if and only if \(A\))」という表現に対応する論理式です。

例(同等)
「彼が私に連絡をしてくるとき、そしてその場合にのみ私は彼に連絡する」という主張を定式化します。命題変数\(P,Q\)をそれぞれ、\begin{eqnarray*}P &:&\text{私が彼に連絡をする} \\
Q &:&\text{彼が私に連絡をする}
\end{eqnarray*}とおくと、与えられた言明は、\begin{equation*}
P\leftrightarrow Q
\end{equation*}と定式化されます。

例(同等)
「2つの実数\(x,y\)がともに\(0\)であるとき、そしてその場合にのみそれらの積は\(0\)になる」という主張を定式化します。命題変数\(P,Q,R\)をそれぞれ、\begin{eqnarray*}P &:&x=0 \\
Q &:&y=0 \\
R &:&xy=0
\end{eqnarray*}とおくと、与えられた言明は、\begin{equation*}
P\wedge Q\leftrightarrow R
\end{equation*}と定式化されます。

例(同等)
以下の2つの命題変数\begin{eqnarray*}
P &:&\text{試験に受かる} \\
Q &:&\text{単位をもらう}
\end{eqnarray*}が与えられたとき、含意\(P\rightarrow Q\)は、\begin{equation*}\text{試験に受かれば単位がもらえる}
\end{equation*}という主張に対応する一方で、同等\(P\leftrightarrow Q\)は、\begin{equation*}\text{試験に受かる場合、そしてその場合にのみ単位がもらえる}
\end{equation*}という主張に対応します。

例(同等)
「期末試験で優または良をとった場合、そしてその場合にのみ単位が与えられる」という主張を定式化します。命題変数\(P,Q,R\)をそれぞれ、\begin{eqnarray*}P &:&\text{期末試験で優をとる} \\
Q &:&\text{期末試験で良をとる} \\
R &:&\text{単位が与えられる}
\end{eqnarray*}とおくと、与えられた言明は、\begin{equation*}
P\vee Q\leftrightarrow R
\end{equation*}と定式化されます。

 

同等の解釈

同等\(A\leftrightarrow B\)の値は\(A\)と\(B\)の値に依存しますが、その対応規則を以下の真理値表によって定義します。

$$\begin{array}{ccc}
\hline
A & B & A\leftrightarrow B \\ \hline
1 & 1 & 1 \\ \hline
1 & 0 & 0 \\ \hline
0 & 1 & 0 \\ \hline
0 & 0 & 1 \\ \hline
\end{array}$$

つまり、同等\(\leftrightarrow \)は入力された論理式\(A,B\)に対して、\(A\)と\(B\)の値が一致する場合にのみ\(1\)を値としてとる論理式\(A\leftrightarrow B\)を出力する論理演算です。\(A\)と\(B\)の値が異なる場合、\(A\leftrightarrow B\)の値は\(0\)です。

例(命題変数どうしの同等)
論理式の定義より、命題変数\(P,Q\)もまた論理式であるため、これらもまた同等\(\leftrightarrow \)を作用させる対象となります。同等の定義より以下が得られます。

$$\begin{array}{ccc}
\hline
P & Q & P\leftrightarrow Q \\ \hline
1 & 1 & 1 \\ \hline
1 & 0 & 0 \\ \hline
0 & 1 & 0 \\ \hline
0 & 0 & 1 \\ \hline
\end{array}$$

例(命題変数どうしの同等)
論理式の定義より、命題変数\(P\)や命題定数\(T,F\)もまた論理式であるため、これらもまた同等\(\leftrightarrow \)を作用させる対象となります。同等の定義より以下が得られます。

$$\begin{array}{cccccc}
\hline
P & T & F & P\leftrightarrow T & P\leftrightarrow F & T\leftrightarrow F \\ \hline
1 & 1 & 0 & 1 & 0 & 0 \\ \hline
0 & 1 & 0 & 0 & 1 & 0 \\ \hline
\end{array}$$

例(同等の解釈)
命題変数\(P,Q\)が与えられたとき、その同等\(P\leftrightarrow Q\)は論理式であるため、さらにそれと命題変数\(R\)の同等\(\left(P\leftrightarrow Q\right) \leftrightarrow R\)もまた論理式です。それらの真理値について以下の関係

$$\begin{array}{ccccc}
\hline
P & Q & R & P\leftrightarrow Q & \left( P\leftrightarrow Q\right) \leftrightarrow R \\ \hline
1 & 1 & 1 & 1 & 1 \\ \hline
1 & 1 & 0 & 1 & 0 \\ \hline
1 & 0 & 1 & 0 & 0 \\ \hline
1 & 0 & 0 & 0 & 1 \\ \hline
0 & 1 & 1 & 0 & 0 \\ \hline
0 & 1 & 0 & 0 & 1 \\ \hline
0 & 0 & 1 & 1 & 1 \\ \hline
0 & 0 & 0 & 1 & 0 \\ \hline
\end{array}$$

が成り立ちます。

例(同等の解釈)
命題変数\(P,Q\)が与えられたとき、否定\(\lnot \)や同等\(\leftrightarrow \)の定義より\(P\leftrightarrow Q\)や\(\lnot P\leftrightarrow Q\)や\(P\leftrightarrow \lnot Q\)はいずれも論理式であり、それらの真理値について以下の関係

$$\begin{array}{ccccccc}
\hline
P & Q & \lnot P & \lnot Q & P\leftrightarrow Q & \lnot P\leftrightarrow Q & P\leftrightarrow \lnot Q \\ \hline
1 & 1 & 0 & 0 & 1 & 0 & 0 \\ \hline
1 & 0 & 0 & 1 & 0 & 1 & 1 \\ \hline
0 & 1 & 1 & 0 & 0 & 1 & 1 \\ \hline
0 & 0 & 1 & 1 & 1 & 0 & 0 \\ \hline
\end{array}$$

が成り立ちます。

例(同等の値)
命題変数\(P,Q,R\)が与えられたとき、否定\(\lnot \)や論理積\(\wedge \)および同等\(\leftrightarrow \)の定義より\(\left( \lnot P\wedge Q\right) \leftrightarrow \lnot R\)は論理式であり、その真理値について以下の関係

$$\begin{array}{ccccccc}
\hline
P & Q & R & \lnot P & \lnot R & \lnot P\wedge Q & \left( \lnot P\wedge Q\right) \leftrightarrow \lnot R \\ \hline
1 & 1 & 1 & 0 & 0 & 0 & 1 \\ \hline
1 & 1 & 0 & 0 & 1 & 0 & 0 \\ \hline
1 & 0 & 1 & 0 & 0 & 0 & 1 \\ \hline
1 & 0 & 0 & 0 & 1 & 0 & 0 \\ \hline
0 & 1 & 1 & 1 & 0 & 1 & 0 \\ \hline
0 & 1 & 0 & 1 & 1 & 1 & 1 \\ \hline
0 & 0 & 1 & 1 & 0 & 0 & 1 \\ \hline
0 & 0 & 0 & 1 & 1 & 0 & 0 \\ \hline
\end{array}$$

が成り立ちます。

 

同等と否定・論理積・論理和の関係

論理式\(A,B\)を任意に選んだとき、以下の真理値表を得ます。

$$\begin{array}{cccccc}
\hline
A & B & A\rightarrow B & B\rightarrow A & \left( A\rightarrow B\right) \wedge \left( B\rightarrow A\right) & A\leftrightarrow B \\
\hline
1 & 1 & 1 & 1 & 1 & 1 \\ \hline
1 & 0 & 0 & 1 & 0 & 0 \\ \hline
0 & 1 & 1 & 0 & 0 & 0 \\ \hline
0 & 0 & 1 & 1 & 1 & 1 \\ \hline
\end{array}$$

上の真理値表より、同等\(A\leftrightarrow B\)の値は論理式\begin{equation*}\left( A\rightarrow B\right) \wedge \left( B\rightarrow A\right)
\end{equation*}の値と常に一致します。この事実は、同等\(\leftrightarrow \)は含意\(\rightarrow \)と論理積\(\wedge \)から間接的に定義可能であることを意味します。加えて、含意\(A\rightarrow B\)と論理式\(\lnot A\vee B\)の真理値は常に一致するため、含意\(\rightarrow \)は否定\(\lnot \)と論理和\(\vee \)から間接的に定義可能です。以上を踏まえると、否定と論理積と論理和さえ定義されていれば、同等を新たな論理演算として定義する必要はありません。とは言え、同等を独立した論理演算として定義しておくと何かと便利ですので、本稿ではこのまま\(\leftrightarrow \)を採用します。

 

演習問題

問題(同等)
以下の真理値表を完成させてください。

$$\begin{array}{ccccc}
\hline
P & Q & P\vee Q & P\wedge Q & P\vee Q\leftrightarrow P\wedge Q \\
\hline
1 & 1 & & & \\ \hline
1 & 0 & & & \\ \hline
0 & 1 & & & \\ \hline
0 & 0 & & & \\ \hline
\end{array}$$

解答を見る

会員専用コンテンツです
ログイン】【会員登録

問題(同等)
以下の真理値表を完成させてください。

$$\begin{array}{cccccccc}
\hline
P & Q & P\wedge Q & \lnot \left( P\wedge Q\right) & \lnot P & \lnot Q & \lnot P\vee \lnot Q & \lnot \left( P\wedge Q\right) \leftrightarrow \lnot P\vee \lnot Q \\ \hline
1 & 1 & & & & & & \\ \hline
1 & 0 & & & & & & \\ \hline
0 & 1 & & & & & & \\ \hline
0 & 0 & & & & & & \\ \hline
\end{array}$$

解答を見る

会員専用コンテンツです
ログイン】【会員登録

問題(同等)
命題変数\(P,Q,R,S\)について、\(P\)が偽で\(\left( R\rightarrow S\right)\leftrightarrow \left( P\wedge Q\right) \)が真であるものとします。この場合の\(R\)と\(S\)の真理値を特定してください。
解答を見る

会員専用コンテンツです
ログイン】【会員登録

問題(同等)
「期末試験で優または良をとった場合、そしてその場合にのみ単位が与えられる」という主張が偽になるような状況として、どのようなケースが考えられるでしょうか。すべてのケースを列挙してください。ただし、試験の結果が優かつ良であるような状況は起こり得ないものとします。

解答を見る

会員専用コンテンツです
ログイン】【会員登録

この教材についての議論

この教材について質問したり、他の学習者と議論したりするには会員登録とログインが必要です。

  • 会員はコメントを投稿できます
  • 他のユーザーへの返信も可能です
  • 過去の議論を検索・閲覧できます
  • 投稿内容は後から編集できます

WIISでは、年齢・性別・学歴・職業・社会的立場などにかかわらず、すべてのユーザーが「学ぶ人」として対等であると考えています。

ここは知識を競う場所ではなく、互いの考えを尊重しながら理解を深めていくための場です。質問や意見の表明はもちろん、分からないことを率直に尋ねることも歓迎します。

建設的で安心できる学習環境を維持するため、投稿の前にガイドラインをご確認ください。

誤字脱字、リンク切れ、内容の誤りを発見した場合には以下のフォームからご連絡をお願い致します。

AIに質問
wiis専属チューター ×
本日の利用回数を確認中...
こんにちは!この教材の専属チューターです。数式の証明や概念の解説など、何でも聞いてください。

💡 教材のテキストや数式をドラッグ選択すると、自動的に下の入力欄に数式付きで引用されます!

このページの目次

MEMBERSHIP

学びを、次の深さへ。

WIISの有料会員に登録すると、
会員限定コンテンツへのアクセス、
PDF教材のダウンロード、
AI Tutorの利用、フォーラムへの参加など、
さまざまな会員特典をご利用いただけます。

会員限定コンテンツ

学習をさらに深めるための限定コンテンツを提供しています。

PDF教材

教材をPDFとしてダウンロードして利用できます。

AI Tutor

理解を深めるための学習支援AIを利用できます。

コミュニティ機能

学習者同士で交流し、議論や研究に参加できます。

最近閲覧したページ